개요
- 가. 마이크로디그리 명칭 : 지식재산ICT(Intellectual Property ICT)
- 나. 주관학과(전공) : 지식재산융합전공
- 다. 참여학과(전공)·부서 : 교육혁신본부, 전자통신공학과, 석유화학소재공학과
- 라. 이수기준 : 편성 교과목(5과목) 중 12학점(4과목) 이수
- 마. 편성과목
| 연번 | 교과목명 | 교과구분 | 교과목코드 | 편성학과(부서) | 학점 | 시간 | 학년 | 학기 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 이론 | 실습 | ||||||||
| 1 | 과학기술과지식재산 | 교필 | CLT0582 | 교육혁신본부, 지식재산융합전공 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 전자통신개론 | 전선 | ECE6001 | 전자통신공학과, 지식재산융합전공 | 3 | 3 | 0 | 2 | 1 |
| 3 | 인공지능과첨단기술의이해 | 전선 | PCE1001 | 석유화학소재공학과, 지식재산융합전공 | 3 | 3 | 0 | 2 | 2 |
| 4 | 컴퓨터통신 | 전선 | ECE8013 | 전자통신공학과 | 3 | 3 | 0 | 3 | 1 |
| 5 | 디지털공학 | 전선 | ECE7002 | 전자통신공학과, 지식재산융합전공 | 3 | 3 | 0 | 3 | 2 |
운영목적 및 필요성
지식재산은 개인의 창작물, 발명, 디자인, 상표 등을 보호하고 그 권리를 보장하며. 문화예술 분야에서는 창작물이 지식재산으로 보호받을 수 있기 때문에 지식재산과 문화예술은 서로 긴밀한 관계를 가지고 있다. 문화예술 분야에서는 지식재산의 활용이 중요하며, 지식재산 보호를 통해 창작자들이 자신의 작품을 보호하고, 창작 활동을 지속적으로 이어나갈 수 있는 기반이 된다.
지식재산문화예술 마이크로디그리과정을 통해 문화예술분야에서의 지식재산창출 및 관리할 수 있는 융복합 지식재산전문인력을 양성하고자 함.
교육과정 소개
(제1교과) 과학기술과지식재산
1. 교과학습목표
현대 사회의 다양화, 전문화된 과학 기술 분야에서도 신규성 및 진보성을 가진 과학과 기술을 필요로 하며, 이러한 필요성에 부응하여 문제점에 대한 기술적 정신활동을 활성화시켜 문제점을 분석, 종합, 해결하고자 하는 방안을 도출해 낼 수 있는 역량을 기른다. 또한 과학과 기술 전반적인 분야에서 상호 융복합 기법을 통하여 해결 방안을 도출하고 신규성 및 진보성을 갖춘 과학적 기술이 창출되므로서 구성원 간의 이해 관계를 규범을 통하여 정립이 이루어지면 구성원의 공동 이익의 창출 효과를 도모하고 국가의 과학기술의 발전을 통한 산업 발전에 기여할 수 있는 효과를 창출하게 된다. 그러므로 본 수업에서는 이러한 목적을 달성하기 위한 융복합의 응용력을 기르고 창의적인 인재의 육성을 목표로 한다.
2. 교육 내용
지식재산권, 특히 산업재산권의 중요성과 이에 대한 폭넓은 이해 및 권리 취득을 위해 산업재산권의 개념과 내용, 활동 영역 등에 대한 지식과 정보를 전달하며, 전문적이고 유익한 이야기를 아울러 소개한다. 구체적으로는 지식재산권 동향, 지식재산권 제도, 특허 정보의 특징 및 활용, 특허 정보의 조사와 분석, Patent Map의 개요 및 작성방법, 특허제도 실용신안 제도, 상표제도, 디자인제도, 영업 비밀 보호제도, 기타(저작권, 컴퓨터프로그램, 반도체칩, 상품화권, 프렌차이징), 특허심판 개요 및 절차 등에 대해 교육한다.
(제2교과) 전자통신개론
1. 교과학습목표
정보 통신계의 개괄적인 개념과 공학적인 기초를 확립시키기 위해 정보 통신계의 모델, 정보통신 기술의 역사, 정보화 사회와 전기통신, 새로운 정보통신 기술, 종합정보통신망, 정보산업 등에 대하여 교육을 진행하고, 융합적 사고와 공학적 문제발견능력 배양을 목표로 한다.
2. 교육 내용
전기전자통신공학 관련 분야의 핵심개념과 동작원리에 대해 학습한다. 구체적으로는 전기신호의 바탕인 전자기학과 이를 이용한 안테나 공학, 수동소자로 이루어진 전기회로, 능동소자로 이루어진 전자회로, 이산신호를 처리하는 디지털공학, 전기신호를 효과적으로 전달하기 위한 통신공학, 그리고 프로그래밍 언어를 이용한 소프트웨어 개발과 인공지능의 주요개념과 응용 예를 살펴본다.
(제3교과) 인공지능과첨단기술의이해
1. 교과학습목표
기계학습(machine learning)을 포함하는 인공지능기술은 4차 산업 혁명을 이끌어갈 핵심 기술 중 하나이다. 이는 다양한 기초 학문들과 융합되어 새로운 융복합 학문을 탄생시키고 이를 통해 첨단 지능형 기술들이 탄생할 것이다. 이를 위해 본 과목에서는 인공지능을 이해하기 위한 기초지식을 제공하며 이와 연관된 첨단기술들도 함께 이해하는 과목이다. 이를 통해 융복합 분야의 고급 지식을 이해하고 다학제간 연구능력함양을 목표로 한다.
2. 교육 내용
인공지능의 역사 및 동향, 인공지능을 위한 수학과 프로그래밍, 규칙기반 인공지능, 머신러닝의 학습과 분류, 신경망개념과 응용, 딥러닝 기반의 심층신경망과 활용, 인공지능과 데이터 사이언스 등에 대하여 핵심개념 및 응용사례를 교육하고 프로젝트 기반학습을 진행한다.
(제4교과) 컴퓨터통신
1. 교과학습목표
엔지니어로서 데이터를 이해하고 분석하는 능력과 수학, 기초과학, 공학, 정보기술 지식을 적용하는 능력을 배양한다. 또한 공학적 문제를 인식·공식화·해결하는 능력과 엔지니어링 실습에 필요한 기술, 방법 및 도구를 사용하는 능력을 배양한다.
2. 교육 내용
광역망(wide area nwtworks), 근거리망(LAN), 인터넷과 수송 프로토콜(transport protocol), 인터넷 응용 등에 대한 교육을 통해 데이터 및 컴퓨터 통신에 관한 기본 원리를 이해하고 표준기술의 현황과 미래방향, 셀룰러 무선 네트워크에 대하여 교육을 진행한다.
(제5교과) 디지털공학
1. 교과학습목표
공학문제를 해결하기 위해 최신 정보, 연구 결과, 적절한 도구를 활용할 수 있는 능력, 현실적 제한조건을 고려하여 시스템, 요소, 공정 등을 설계할 수 있는 능력, 기술환경 변화에 따른 자기계발의 필요성을 인식하고 지속적이고 자기주도적으로 학습할 수 있는 능력을 배양한다.
2. 교육 내용
디지털 기본 이론과 응용, 디지털 시스템 및 컴퓨터의 기초개념을 이해시키기 위해 수의 조직, 코드, 논리회로, 순서 논리회로, 기억소자 및 디지털 시스템의 설계에 대한 기초 이론 등에 대하여 강의하고, 학생들이 디지털 논리회로설계의 기초 이론을 이해하고 논리회로를 설계하고 구현할 수 있도록 한다.